占地面积
占地面积31174.57平方米,建筑面积49885.77平方米
硬件水平
深高北小学设紫园、新园两大校区,整体采用现代化园林式规划,校园环境雅致舒适,硬件设施位居龙华区公办小学前列,为学生打造优质学习与成长空间。
校园建筑风格兼具质感与实用性,紫园校区红墙紫顶,端庄大气;新园校区为现代书院式设计,粉白主调搭配层层退台、空中庭院,采光通透,布局灵动。校区间连廊贯通,动线合理,日常教学与活动空间充足。
校内功能场馆齐全,配备标准化运动场、篮球场、专业网球及健美操场地,满足体育教学与日常锻炼需求;建有专属STEAM中心、实验室、艺术长廊、多功能图书馆,支撑科创、艺术等特色课程开展。
校园打造多元特色空间,设有屋顶“紫苑博物园”,为学生提供农耕实践、自然探究的专属场地;绿化覆盖率高,绿植错落有致,校园氛围清新静谧。同时配套自营食堂、专属午休室,搭建地下智能接送系统,后勤保障完善,校园安全便捷,是兼具人文氛围与现代化教学条件的优质校园。
师资力量
深高北小学依托深高集团优质资源,打造梯队完善、实力雄厚的专业师资团队,为教学质量提供坚实保障,2025-2026学年小学部师资数据如下:
小学部现有专任教师158人,学历达标率100%,全部为本科及以上学历;其中硕博研究生28人,占比17.7%,汇聚众多985、重点师范院校及海外名校优秀人才。
师资职称体系完备,层级结构合理:正高级教师1人,副高级教师49人,占比31%;一级教师70人,占比45%,构成教学核心主力;青年骨干教师38人,团队兼具资深教学经验与创新教学活力。
名师引领作用突出,拥有特级教师3人、省级名师工作室主持人1人、深圳市名师工作室主持人2人、市学科带头人1人、市中青年骨干教师4人,牵头学科教研与教学创新,引领团队专业成长。
特色学科师资雄厚,配备科创、网球、健美操等国家一级及专项教练12人,专职保障特色课程教学。同时实行集团化教研管理,每年有5-8名深高本部骨干教师轮岗执教,实现统一备课、统一教研、统一教学标准,师资稳定性强、流失率低,全方位助力学生优质成长。
学校历史
2016年经深圳市政府批准,正式成为深圳高级中学(集团)北校区,为九年一贯制学校,地处龙华新城核心区,毗邻深圳北站与城市绿地公园,交通便利,环境优美。深圳高级中学(集团)为市直属全额拨款事业单位,其整体办学层次为小学、初中、高中三个层次。2016年秋季,集团所属学校五个校区全部投入使用,集团班级总数将达到222个教学班级,学生人数10000余人。深圳高级中学(集团)的成立,是深圳教育发展的又一重大举措,进一步满足了市民对于优质教育资源的迫切需求,同时也发挥了名校带新校的龙头、示范作用,扩大集团品牌效应、辐射效应,优化深圳本土教育资源。“深高”再一次承担了领跑深圳教育的责任和使命。
深圳高级中学(集团)北校区原深圳市高级中学龙华校区,位于龙华新区民繁南路,2016年08月正式招收小学一年级6个教学班,初中七年级6个教学班级。
供餐情况
校区均设有学生餐厅和教工餐厅,可同时满足七千多名师生就餐。为了保证学生的学习和休息时间,尽可能缩短学生排队取餐的时间,每个校区采取在大餐厅多开窗口的基础上,增开快餐窗口、面档和风味餐厅的方式,让学生自行选择,进行分流。其中大餐厅是学生主要就餐场所,菜式主要净素、净荤、荤素搭配等十多个品种,面档主要有各种粉类及面食等十多个上的品种,快餐窗口主要经营各种套餐,风味餐厅有等各类小吃等十多个以上的品种,保证了学生在校的一日三餐及晚自习后夜宵的需求。
学校优势
深高北小学作为深高集团嫡系公办校,依托集团资源,形成科创引领、体育强基、课程多元、分层培优的教学特色,是深圳公办小学第一梯队。
学校主打STEM+A科创教育,为全国科学教育实验校、广东省课改实验校。2024年11月成立少年科学院、工程院、数学院三院体系,全员每周半天固定STEM实践课,分年级开设木工、无人机、AI启蒙、机器人编程等课程,配套专属项目式学习教材,科创竞赛成绩稳居龙华第一、全市前列。
体育教学优势突出,全市率先落实每天一节体育课,体测合格率超98%,是全国网球特色校,拥有专业国家级教练团队,2026年推行体能分层、体育社团走班及校内常态化赛事,兼顾体能提升与兴趣培养。
课程体系完善,实行基础+拓展+探究三级课程,落实双减政策:一二年级零书面作业,三至六年级作业不超45分钟,坚持每周无作业日。语文强化传统文化与整本书阅读,英语一年级起点并开设外教双语课,采用集团统一大单元教学,提升课堂效率。
实施隐形分层教学,取消显性重点班,通过社团精准培优,课后服务开展个性化补差。师资力量雄厚,教师本科率100%、硕博占比35%以上,流动率低。同时依托九年一贯制优势,小学符合条件学
学校劣势
作为龙华头部公办校,学校在高速发展中也存在较为明显的现实短板:
学位供需矛盾突出,片区生源持续爆满,即便A1类高积分生源,每年仍有较大比例被分流,入学稳定性差,是家长最核心的顾虑。
整体办学节奏偏快、学业与活动安排紧凑,对孩子的适应力和抗压性要求较高,基础一般、性格内敛的孩子容易跟不上,学习压力相对突出。
学科发展不均衡,科创、体育优势极强,资源投入高度集中,语文等人文学科相对薄弱,重特色、轻均衡的特点较为明显。
培优资源更多向尖子生和特长生倾斜,面向中等生的精准辅导不足,分层教学不够细致,学生之间容易出现差距拉大的情况。
随着规模快速扩大,校园空间、教室、功能室等资源趋于饱和,上下学高峰接送压力大,课后服务和后勤保障在高峰期存在一定压力。