硬件水平
校园环境亮点
空间高效利用:在有限面积内合理布局教学、活动与体育功能,满足低年级学生课间户外活动需求,教室集中布置在一、二层,便于学生快速接触庭院空间
绿色生态设计:
打造“与动物为伴、与昆虫共舞”的自然学习环境;
设置树下学习区、草丛灌木观察区,鼓励学生亲近自然
9。
垂直文体社区:将风雨篮球场、室内球场和图书馆立体整合,形成多功能垂直空间,并在假期向社会开放
课间活动丰富:推行“一人一盆花”课程,教学楼走廊设有植物角,成为学生课间照料与观察的特色项目
安全与舒适性:注重无障碍设计、采光通风及节能低碳,符合“高品质校园”建设标准
师资力量
校设有小学46个班,初中12个班,共计58个班,学生2845人。学校教职工199人,其中专职教师173人。截止2018年底,本科以上教师比例达到100%,研究生以上学历的教师占到总数的15.9%。
学校历史
宝龙学校创办于2013年,坐落于龙岗街道宝龙社区峦山脚下,是宝龙社区第一所公办九年一贯制学校,
学校优势
宝龙科技城实验学校(集团)以“做完整的教育,培养完整的人”为核心办学理念,形成了鲜明且系统化的教学特色。根据截至2026年4月的最新公开资料,其主要教学特色可归纳如下:
一、“完整育人”体系
理论基础:基于马克思“完整的人”思想,构建“自我意志主导、意情知行协同”的“完整的人”认识模型,强调德智体美劳全面发展与个性化成长的统一。
课程体系:打造“四养八育三层级”课程体系,作为“完整育人”的施工图,覆盖基础课程、特色课程与拓展课程。
评价机制:推行“游戏化+智能化”的学生评价改革,通过“宝龙币”积分兑换心愿卡等方式,激励学生在178项行为指标上持续进步,该模式入选深圳市2024年教育评价改革典型案例
二、美育深度融合中华优秀传统文化
礼乐弦歌课程:作为“全国礼乐弦歌课程教学示范校”,学校开设以阮、礼乐弦歌琴为核心的民族乐器教学,并融合《诗经》吟唱、汉服展演、亲子创编等多元形式。
跨学科实践:联动语文、美术、历史、科学、劳动等学科,开展“识本草—绘本草—弹本草童谣”等项目式学习,实现文化传承与创造力培养并重
学校劣势
学位竞争激烈:2025年该校小一录取积分达102.65分,初一为102.5分,在龙岗区属较高水平,反映片区学位紧张、家长高度认可
空间资源有限:有校方代表提到“能在这么小的面积里满足所有功能场所要求,已经做到极致”,暗示校园用地紧张,空间利用接近饱和